Рисование "Подснежник"

1. Расширить знания детей о первоцветах.

2. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику рук, творческие способности.

3. Воспитывать бережное отношение к природе

Лепка "Грачи"

1.     1. Упражнять в приемах лепки (отрывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления всей фигуры)

2. Формировать представление о ранней весне, о граче (внешние признаки, повадки)

3. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе

 

Все перелетные птицы возвращаются после зимовки, следуя своему графику прилета. Каждый вид пернатых строго следует срокам возвращения, знают свой график и грачи. Именно эти птицы прилетают в двадцатых числах марта.

Грачи появляются в родных краях гораздо раньше других перелетных птиц, в это время еще холодно, да и снег полностью не сошел. Но прохладная погода их не страшит, они первым делом начинают реставрировать свои старые гнезда, выстилая их дно веточками, травой и клочками шерсти.

             Весна у многих ассоциируется с подснежниками. Эти цветы первыми проглядываются сквозь снег. Поэтому мы с ребятами сделали такие замечательные подснежники из оригами. 

1.Закрепили знания о весенних изменениях в живой и неживой природе.
2.Учили из квадрата бумаги складывать подснежники.

3.Воспитывали чувство красоты, оформительские навыки.

 

Лепка «Весенняя веточка»

1. Формировать понятие «весна».
2. Развивать умение изображать ветку весеннего дерева с помощью пластилина; передавать характерные особенности цветущей ветки.

3.Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве.

 Аппликация  «Сердечко доброты»

Задачи: 1. Формировать положительное, внимательное и уважительное отношение к окружающим.
 2. Активизировать словарь детей на тему добро, дружба.

3. Воспитывать чувства добра и уважения друг к другу.

     Как мы уже знаем, что подготовка к обучению письму необходимо начинать с развития силы руки, ее ловкости, с формирования умения правильно удерживать орудия письма и последовательно менять тонус мускулатуры руки. Мы используем упражнения, направленные на:

• повышение уровня активации больших полушарий мозга;

• развитие мелкой моторики и тактильной (кожной) чувствительности рук;

• развитие пространственных представлений;

• расслабление, нормализацию мышечного тонуса;

• массаж рук с различными предметами и обучение детей самомассажу рук;

Упражнения такие как: штриховка, обведи по точкам, дорисуй рисунок и т. д., которые я использовала, помогают детям в умении пользоваться карандашом, что позволяет нам:

1. Формировать и закреплять у ребенка правильный захват карандаша.

2. Упражнять в ориентировке на плоскости листа.

Этим мы начинаем напрямую готовить руку ребенка к последующему правильному владению ручкой, используя различные графические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики и координации движений руки, зрительного, слухового внимания. Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения письмом. 

 Подготовка к Международному женскому дню в детском саду  проходит с особым трепетом. Дети любого возраста хотят удивить своих мам, бабушек, старших сестер, поэтому стараются приготовить в подарок на 8 марта поделки своими руками. Ведь в этот день все женщины ждут чего-то оригинального и красивого.