Как мы уже знаем, что подготовка к обучению письму необходимо начинать с развития силы руки, ее ловкости, с формирования умения правильно удерживать орудия письма и последовательно менять тонус мускулатуры руки. Мы используем упражнения, направленные на:

• повышение уровня активации больших полушарий мозга;

• развитие мелкой моторики и тактильной (кожной) чувствительности рук;

• развитие пространственных представлений;

• расслабление, нормализацию мышечного тонуса;

• массаж рук с различными предметами и обучение детей самомассажу рук;

Упражнения такие как: штриховка, обведи по точкам, дорисуй рисунок и т. д., которые я использовала, помогают детям в умении пользоваться карандашом, что позволяет нам:

1. Формировать и закреплять у ребенка правильный захват карандаша.

2. Упражнять в ориентировке на плоскости листа.

Этим мы начинаем напрямую готовить руку ребенка к последующему правильному владению ручкой, используя различные графические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики и координации движений руки, зрительного, слухового внимания. Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения письмом.